¡Bienvenid@s!

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¡Hola a tod@s!  Lo primero es daros la bienvenida a mi blog, un pequeño espacio personal donde iré compartiendo reflexiones, mi experiencia como docente, curiosidades de la enseñanza, aprendizaje en TICs, así como recursos útiles... ¡y muchas cosas más!




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Actividad 3: Presentación creada con Emaze

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¡Hola de nuevo! En esta ocasión os dejo una presentación creada con la aplicación de Emaze, una herramienta muy versátil que he conocido hace poco y con la que se pueden crear unas presentaciones geniales y que se alejan de lo convencional. La presentación ha sido creada para explicar en una clase de ELE la diferencia entre la pasiva con el verbo ser y con el verbo estar . Iría dirigida para un grupo de 13 alumnos marroquíes aprendientes de español, en un nivel B1-B2, con edades comprendidas entre 18-20 años. He elegido este tema para mi presentación porque lo concerniente a la pasiva en español es un tema que entraña dificultad entre los estudiantes que están aprendiendo nuestro idioma, ya que les cuesta mucho diferenciar entre ambos verbos a la hora de usar correctamente la oración pasiva.  En la presentación que he realizado y que os dejo a continuación, he intentado explicar de la forma más simple la diferencia entre ambos tipos de pasiva, he insertado imágenes qu...
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Actividad 4: podcast creado con Vocaroo

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¡Hola a tod@s!  En esta nueva entrada os dejo un podcast que he creado con la aplicación de Vocaroo , un recurso muy útil y sencillo de utilizar con una infinidad de posibles utilidades, que nos permite crear audios para después difundirlos, publicarlos en redes sociales o simplemente descargarlos en nuestro dispositivo. En esta ocasión, este podcast ha sido creado con la intención de explicar con voz la diferencia entre la pasiva con el verbo ser y con el verbo estar, tal y como ya hice en mi presentación animada creada con Emaze , que publiqué en mi anterior entrada. De hecho, os recomiendo que oigáis este podcast al mismo tiempo que veis la presentación, para que sea todavía más efectiva la explicación de este contenido sobre ambos tipos de pasiva. Siguiendo la misma línea que la presentación, va dirigida a ser utilizada en una clase de ELE para un grupo de 13 alumnos marroquíes aprendientes de español, en un nivel B1, con edades comprendidas entre 18-20 años. No obstante,...
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